教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人就《教育部關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》答記者問(wèn)

來(lái)源：教育部點(diǎn)擊：2024-01-17 19:42:00收藏本文當(dāng)前位置：教育部 政策解讀 正文

　　近日，教育部印發(fā)《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司負(fù)責(zé)人就相關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　一、《通知》出臺(tái)的背景是什么？

　　答：《通知》出臺(tái)的背景主要有以下四個(gè)方面。一是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想。習(xí)近平文化思想是新時(shí)代黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興凝聚強(qiáng)大精神力量，為做好學(xué)校美育工作提供了強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在新的起點(diǎn)上繼續(xù)推動(dòng)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們?cè)谛聲r(shí)代新的文化使命。美育是傳承中華文明的重要方式，是增強(qiáng)文化自信的重要力量。新的征程上，學(xué)校美育肩負(fù)著新的使命和作為。二是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示回信精神。習(xí)近平總書記高度重視學(xué)校美育工作，多次對(duì)學(xué)校美育作出重要指示。2018年8月30日，習(xí)近平總書記給中央美術(shù)學(xué)院老教授回信時(shí)強(qiáng)調(diào)，做好美育工作，要堅(jiān)持立德樹人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記的重要指示，為做好新時(shí)代美育工作指明了方向，提供了根本遵循。三是全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大決策部署。黨的二十大提出建成教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)等戰(zhàn)略目標(biāo)，要求建設(shè)物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的中國(guó)式現(xiàn)代化。美育是提升國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，具有陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的價(jià)值功能。促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的必然要求。根據(jù)教育部黨組部署，全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)已列入教育強(qiáng)國(guó)規(guī)劃綱要，作為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重大工程。四是著力破解當(dāng)前學(xué)校美育改革發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。2020年，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，對(duì)新時(shí)代學(xué)校美育做出全面統(tǒng)籌部署。近年來(lái)，學(xué)校美育改革發(fā)展取得了顯著進(jìn)步，但對(duì)標(biāo)黨中央國(guó)務(wù)院的要求和人民群眾的期待，學(xué)校美育仍然是教育改革發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，亟需對(duì)新時(shí)代美育價(jià)值功能再認(rèn)識(shí)、再深化。教育部在前期已試點(diǎn)開展浸潤(rùn)行動(dòng)基礎(chǔ)上，為鞏固深化試點(diǎn)成效，構(gòu)建全方位多層次的美育工作體系，經(jīng)過(guò)深入充分的調(diào)研、起草、論證和廣泛征求意見，明確全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)。

　　二、《通知》的主要?jiǎng)?chuàng)新舉措是什么？

　　答：《通知》是對(duì)中辦、國(guó)辦《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》的延續(xù)、深化和推進(jìn)，以全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)整體推進(jìn)學(xué)校美育工作。

　　（一）深化對(duì)學(xué)校美育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

　　《通知》聚焦深化學(xué)校美育內(nèi)涵，以浸潤(rùn)作為美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)，潛移默化地彰顯育人實(shí)效，實(shí)現(xiàn)提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力的功能。《通知》首次提出以美育浸潤(rùn)學(xué)生、以美育浸潤(rùn)教師、以美育浸潤(rùn)學(xué)校三個(gè)層面的任務(wù)，提出階段性實(shí)施目標(biāo)，推動(dòng)形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

　　（二）一體化構(gòu)建學(xué)校美育的推進(jìn)策略

　　《通知》堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，基于理論與實(shí)踐、方向與方法、守正與創(chuàng)新、共性與個(gè)性等方面的綜合研究和系統(tǒng)謀劃，立足當(dāng)下，展望未來(lái)，提出開展美育教學(xué)改革深化、教師美育素養(yǎng)提升、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及、校園美育文化營(yíng)造、美育評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化、鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展、美育智慧教育賦能、社會(huì)美育資源整合等八大行動(dòng)，系統(tǒng)化部署了美育浸潤(rùn)行動(dòng)的重點(diǎn)任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新美育推進(jìn)思路。

　　（三）明確實(shí)施浸潤(rùn)行動(dòng)的主要目標(biāo)

　　《通知》明確提出浸潤(rùn)行動(dòng)的階段性目標(biāo)。到2027年，美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演展示機(jī)制基本建立，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成，面向師范類專業(yè)學(xué)生開設(shè)美育課程實(shí)現(xiàn)全覆蓋，藝術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)全面開展，建設(shè)一批學(xué)校美育名師工作室，培育一批國(guó)家級(jí)示范性學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，涌現(xiàn)一批特色發(fā)展的示范學(xué)校。再用三到五年時(shí)間，優(yōu)質(zhì)均衡的美育更加普及，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)普遍提高，教師美育素養(yǎng)顯著提升，學(xué)校美育氛圍更加濃厚，學(xué)校美育工作體制機(jī)制更加健全，成效明顯增強(qiáng)。通過(guò)持續(xù)努力，推動(dòng)形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。

　　三、美育教學(xué)改革深化行動(dòng)如何實(shí)施？

　　答：《通知》要求構(gòu)建完善藝術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科協(xié)同推進(jìn)的美育課程體系，充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，遵循美育特點(diǎn)，突出價(jià)值塑造，強(qiáng)化教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的豐富美育資源，分學(xué)科推動(dòng)制定美育教學(xué)指引。《通知》強(qiáng)調(diào)大力推進(jìn)藝術(shù)教育教學(xué)改革，開齊開足上好藝術(shù)課程，將藝術(shù)教育的著力點(diǎn)放在發(fā)揮育人價(jià)值上，用美育改造并升華藝術(shù)教育，從而提升學(xué)生審美素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、豐富精神生活、完善人生品格、涵養(yǎng)文明言行、推動(dòng)社會(huì)和諧。

　　四、如何提升學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)？

　　答：學(xué)生是美育工作的中心，堅(jiān)持面向人人是美育工作的基本要求。《通知》要求以美育浸潤(rùn)學(xué)生，全面提升學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，讓學(xué)生身心更加愉悅，活力更加彰顯，人格更加健全。尊重教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，打造藝術(shù)活力課堂，激發(fā)學(xué)生積極性，提高參與度，展現(xiàn)學(xué)生自信和風(fēng)采。開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及行動(dòng)，完善面向人人的常態(tài)化學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制，讓每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。發(fā)揮評(píng)價(jià)的牽引和導(dǎo)向作用，重在關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)，尊重和保護(hù)學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，全面考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　五、如何培養(yǎng)各學(xué)科教師的美育意識(shí)和美育素養(yǎng)？

　　答：教師是全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的關(guān)鍵。《通知》要求以美育浸潤(rùn)教師，發(fā)揮教師職業(yè)的美育功能，提升全員美育意識(shí)和美育素養(yǎng)，塑造人格魅力，涵養(yǎng)美育情懷。通過(guò)實(shí)施教師美育素養(yǎng)提升行動(dòng)，強(qiáng)化與提升各學(xué)科教師的美育意識(shí)和美育素養(yǎng)，將美育納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)計(jì)劃。抓好教師源頭培養(yǎng)，將美育課程納入師范類專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程，將美育素養(yǎng)有關(guān)內(nèi)容納入教師資格考試，辦好全國(guó)藝術(shù)教育類學(xué)生和教師基本功展示。

　　六、如何營(yíng)造良好校園美育文化環(huán)境？

　　答：校園文化是師生的心靈家園，要把美育融入校園生活全方位。《通知》要求以美育浸潤(rùn)學(xué)校，打造昂揚(yáng)向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境。持續(xù)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校和傳承基地建設(shè)，推出一批典型案例和文化資源，引導(dǎo)師生堅(jiān)定文化自信。建設(shè)豐富多樣的藝術(shù)社團(tuán)，加強(qiáng)國(guó)家級(jí)示范性大中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，建立國(guó)家重大演出與學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)交流機(jī)制。充分利用校內(nèi)各種平臺(tái)，特別是櫥窗、展示屏、校園廣播、電視臺(tái)、校園網(wǎng)等打造校園文化藝術(shù)展示空間。

　　七、怎樣實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展？

　　答：推進(jìn)鄉(xiāng)村美育提質(zhì)發(fā)展是學(xué)校美育的重要內(nèi)容。一是優(yōu)化推進(jìn)機(jī)制。探索以縣域?yàn)榛c(diǎn)、市域?yàn)榻y(tǒng)籌、省域?yàn)橹笇?dǎo)，完善全面提高鄉(xiāng)村美育質(zhì)量的工作機(jī)制，因地制宜推進(jìn)縣域內(nèi)優(yōu)秀美育教師流動(dòng)授課、優(yōu)質(zhì)美育課堂資源共享，促進(jìn)學(xué)校美育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是構(gòu)建交流機(jī)制。建立高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“手拉手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機(jī)制，探索高校藝術(shù)社團(tuán)和鄉(xiāng)村學(xué)校雙向交流機(jī)制，開展城鄉(xiāng)中小學(xué)生美育主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。三是完善展演機(jī)制。多形式搭建鄉(xiāng)村學(xué)生專場(chǎng)展演平臺(tái)，鼓勵(lì)利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等開展學(xué)生個(gè)性化藝術(shù)展示。四是增強(qiáng)師資力量。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，支持藝術(shù)院校參與城鄉(xiāng)規(guī)劃和鄉(xiāng)村振興。

　　八、新技術(shù)變革如何賦能美育？

　　答：《通知》結(jié)合當(dāng)今科技發(fā)展進(jìn)步、教育變革趨勢(shì)和青少年身心特點(diǎn)，提出實(shí)施美育智慧教育賦能行動(dòng)。一是以數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校美育，依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)和地方平臺(tái)，開發(fā)并持續(xù)更新上線優(yōu)質(zhì)美育數(shù)字教育資源。二是促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合，探索運(yùn)用云展覽、數(shù)字文博、虛擬演出、全息技術(shù)等促進(jìn)中華文明的傳承創(chuàng)新。三是鼓勵(lì)有條件的地方探索利用傳感技術(shù)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等活化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、豐富藝術(shù)體驗(yàn)、改進(jìn)評(píng)價(jià)過(guò)程。

　　九、如何開展社會(huì)美育資源整合行動(dòng)？

　　答：《通知》要求健全學(xué)校美育協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。一是發(fā)掘在地文化，利用公共文化資源提供充足保障，推進(jìn)有條件的地區(qū)、學(xué)校與公共文化藝術(shù)場(chǎng)館、文藝院團(tuán)交流合作與雙向互動(dòng)，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目和各類社會(huì)資源為學(xué)校美育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)。二是強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同，鼓勵(lì)開展家校共建和社會(huì)服務(wù)。三是推動(dòng)引進(jìn)來(lái)、走出去相結(jié)合的交流模式，開展多層次多樣化的中外學(xué)生藝術(shù)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等，支持打造一批具有區(qū)域和國(guó)際影響力的學(xué)校美育展演展示活動(dòng)。

　　十、如何保障《通知》的貫徹落實(shí)？

　　答：《通知》出臺(tái)后，抓好落實(shí)是關(guān)鍵。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要求將學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)納入重要議事日程，完善制度保障，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，將其作為學(xué)校評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容。教育部門和學(xué)校實(shí)施學(xué)校美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度，探索具有中國(guó)特色的學(xué)校美育評(píng)價(jià)制度。二是強(qiáng)化條件保障。要求各地加大投入力度支持學(xué)校美育工作，鼓勵(lì)高校單獨(dú)設(shè)立美育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，中小學(xué)加大經(jīng)費(fèi)投入力度。要保障基本的藝術(shù)場(chǎng)地設(shè)施和器材器具，整合社會(huì)美育資源。三是加強(qiáng)宣傳推廣。要求各地各校探索創(chuàng)新深化學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)的有效途徑，加大宣傳推廣力度，廣泛凝聚社會(huì)共識(shí)，營(yíng)造共同關(guān)注和支持學(xué)校美育的良好環(huán)境和濃厚氛圍。

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