浙、湘、川、滬領跑2022五大學科競賽金牌
原文標題：“誰是中國最強高中？誰又是競賽最強城市？”
記者丨殷建
城市之間的競爭，從來不僅僅只是GDP之爭。對于教育的競爭，更是事關城市未來的競爭。
近年來，一個在國內高中教育圈內已經逐漸形成共識的事實是：盡管五大學科競賽獎項不能完全體現出一所中學的教學實力、師資力量和學校教育理念，但是，如果我們要衡量一所高中能不能算得上是頂尖高中，五大學科競賽成績正成為越來越重要的衡量標準，因為能夠更好地體現出一所頂尖高中的教學實力、師資力量及教育理念。
基于此，另一個公認且可見的現實是：越來越多的優質高中，也正在不遺余力地打造學科競賽和強基教練團隊，以求能在每年的高校強基計劃中收獲到更多的名牌大學。
因此，當通過參加競賽來進入頂級高校愈發成為一個重要的升學渠道，對于頂尖高中們而言，耀眼的高考成績就只能算是立身之本，躋身競賽強校才真正算是揚名之方。換句話說，學科競賽成績能夠決定學校是不是頂尖的“頭部玩家”。
今年1月，隨著2022年全國中學生數學奧林匹克競賽(決賽)獲獎名單公布，也正式標志著2022年度五項學科競賽全部結束。
一個值得注意的趨勢是，綜合來看，五項學科競賽的獲獎規模已經明顯擴大，同時在獎項分布、各級獎項所占比重等方面也有著顯著變化。
那么，在這場堪稱國內高中生最頂尖的學術性比賽中，哪些高中擠入了國內的頭部梯隊?又有哪些城市的綜合實力最強呢?成都商報教育發布記者僅以2022年全國中學生五項學科競賽為例，對2022年的高中五大學科競賽進行了數據分析。
重要趨勢：
十年金牌總數接近翻倍
學科競賽正在成為越來越重要的升學路徑
一般我們常說的學科競賽，是五大學科競賽的簡稱，其全名為全國中學生奧林匹克競賽，競賽科目主要包含了數學、物理、化學、生物和信息學等五門學科。
可能有家長會疑惑，現在不是都全面“禁奧”了嗎?為何還會有中學生五大學科奧林匹克競賽。注意，此“奧賽”非彼“奧賽”，教育部此前清理的，是針對義務段的各類打著奧林匹克頭銜的比賽，而五大學科競賽是教育部官方承認、中國科學技術協會領導下，旨在培養基礎科學人才的比賽，其面向群體主要針對的是國內中學生。
五門學科的比賽進程及賽制略有不同。其中，數學、物理、生物、化學這四門學科，大致分為了預賽、復賽及決賽。其中，參加數學、物理、生物的復賽可決定一等獎和省隊，化學復賽則是決定一等獎，再在一等獎中組成省隊再參加最終決賽，信息學的初賽場次更多，采取的是層層淘汰制。
含金量方面，金牌和決賽的含金量更高，復賽的一等獎比較重要。國賽分為金牌、銀牌、銅獎、鼓勵獎，金牌大概在30-50人，金牌中的靠前者可以進入國家集訓隊，大概5人。由于學科不同，五學科競賽決賽中信息學和信息學和生物是前30名，數學是前60名，物理和化學均是前50名。
實際上，清華北大比較注重進入省隊的選手，只要是金、銀牌一般都可以被清華北大強基破格錄取，同時參加校測認定，得到相應的錄取優惠等級，銅牌的話則有機會被C9高校錄取。
比如，一名學生能夠在五大學科競賽國決中入選國家集訓隊，就可以獲得清華大學、北京大學等名校的保送資格。當然，這個數量不多，從歷年情況來看，每年的五項學科競賽國家集訓隊總人數往往都不會超過260人。
另據公開數據顯示，目前，國內試點強基計劃高校總共有39所，包括了清華大學、北京大學、中國人民大學、復旦大學、北京航空航天大學等國內眾多一流高校。以2022年為例，其中34所高校都把參加“五大學科”競賽的成績納入了報名條件之一。
可以這樣說，五大學科競賽成績是當下進入國內一流高校的絕對“硬通貨”。
另一方面，五大學科競賽金牌的數量也在呈擴大之勢。從2013年至今，10年來，五大學科產生的金牌數量已經從300多枚已經翻到了600多枚，漲幅近1倍。所以，參加五大學科競賽及強基訓練，正在成為高中生們進入頂尖大學的重要途徑。
把這個背景捋清楚了，就不難理解為什么說競賽成績是衡量一所高中的重要指標，也不難理解為何國內的頂尖高中們都在不惜成本地打造競賽及強基教練團隊了。
哪些省市成績最好?
老牌省市地位依然穩固
浙江遙遙領先，四川成績亮眼
據公開數據整理，2022年五大學科競賽決賽共產生金牌675枚，銀牌994枚，銅牌577枚，獎牌總數為2246枚。
這些獎牌都被哪些省市分走了呢?我們分類來說。
先來說含金量最高的國家集訓隊名額，畢竟一旦能夠進入國家集訓隊，也就意味著擁有了保送清北的資格。
2022年五大學科競賽(決賽)國集中學分布
據圖表可以看到，2022年總共有21個省份的260名學生進入2022年五大學科競賽國家集訓隊，其中浙江省以44人位列第一，四川省以26人位列第二，上海市則是以1人之差位居第三。
再來說金牌，金牌數量同樣作為衡量競賽成績的硬指標，能夠在強基計劃中實現破格錄取的最優惠檔次。例如，2022年成都樹德中學的張同學就拿到了物理金牌，當時在高考中取得了670多分，隨后通過強基計劃破格就被清華大學成功錄取。這個例子，也能很好地體現五大學科競賽的獎牌價值。
2022年五大學科競賽(決賽)金牌省市分布
在金牌競爭中，浙江優勢依然明顯，以91枚金牌的成績位居全國第一，幾乎是斷層式的領先。四川、上海、湖南依次居于二、三、四名的位置，金牌數量均超過50枚。
就學科而言，浙江在物理和化學領域有著非常強的統治力，均排名全國第一，分別摘得了21枚和24枚金牌。而生物和信息兩大學科，即使金牌總數較少，浙江依然排在第一名。
如果再從五大學科競賽獎牌數匯總來看，浙江總共有四大學科排名全國第一，一門學科位列全國第二，僅以2022年來看，浙江這個傳統競賽強省，依然保持了足夠的領先。
再來看排在二三四位置的四川、上海和湖南，三個省市的金牌總數均突破50枚大關，成績算是相當不錯了。學科方面，上海主要是在數學方面比較突出，至于其它學科的話則相對較弱，偏科稍微顯得比較嚴重。至于四川和湖南，兩個省份都在數學、物理、化學和生物四大科目均取得了金牌數兩位數的成績，實力耀眼。
在50枚金牌大關之后，還有三個省市都拿到了接近50枚的金牌，分別為湖北省(49枚)、重慶市(49枚)、北京市(47枚)。此外，廣東省則拿到了43枚金牌，而在30到39枚金牌這一區間，只有河北省和山東省。其余省市均在30枚以下。
記者也統計了往年的各省市金牌數據。具體如下：
2019年五大學科競賽位列前十名的省份分別是浙江63枚、湖南39枚、四川36枚、湖北32枚、廣東31枚、河北31枚、北京28枚、山東26枚、上海25枚、江蘇20枚。
2020年五大學科競賽位列前十名的省份分別為湖南67枚、浙江 67枚、北京44枚、湖北39枚、四川 36枚、重慶35枚、上海 32枚、河北 30枚、江蘇30枚、廣東24枚。
2021年五大學科競賽位列前十名的省份分別為浙江95枚、湖南64枚、上海44枚、湖北43枚、四川43枚、重慶42枚、北京39枚、河北36枚、廣東34枚、江蘇33枚。
結合歷年數據來看，浙江、湖南、湖北、四川、上海、北京等老牌強省市的地位一直穩固，雖偶有名次變化，但都穩定在頭部梯隊。
當然，也不難看出，在學科競賽金牌數可以躋身前10位的頭部省市，其經濟基礎及基礎教育水平，也是在國內相對領先的。
誰是國內最強高中?
頭部中學整體穩定
但內部競爭激烈
說完了各個省市所取得的成績，我們再來看具體的學校較量。
依然首先來說進入“國集”(國家集訓隊)的學校，本次總共有84所高中成功進入到了2022年五大學科競賽國家集訓隊。
2022年五大學科競賽(決賽)金牌中學分布
其中國集中學榜前三的競爭是比較強的，中國人民大學附屬中學以各學科總計15人位列第一，成都第七中學則僅以1人之差，以各學科總計14人位列第二，上海中學以各學科總計13人位列第三。
我們也單獨找出了四川的數據，2022年，入圍“國集”的達到了26人，比去年增加9人，來自成都第七中學校、成都市樹德中學、成都外國語學校、成都市錦江區嘉祥外國語高級中學、綿陽中學、綿陽東辰學校等。
接著來看金牌學校，獲得金牌數量第一名的依然是中國人民大學附屬中學，金牌總數為36枚，主要是憑借著數學競賽斬獲了19枚金牌，物理競賽獲得10枚金牌。
第二名是成都市第七中學，各學科金牌分布都比較平均，學生發揮非常平穩。
第三名則是上海中學，雖說在化學和信息兩門學科是“零收場”，物理和生物兩門學科也僅僅都只獲得一枚金牌。但是，上海中學在數學上斬獲的金牌數為全國第一，共有25枚，直接幫助其總數擠進了前三。
此外，重慶市巴蜀中學、華東師大二附中分別獲得24枚和22枚金牌，排名中進軍到了“前五強”，備受關注的衡水一中則緊隨其后。衡水一中、杭州市學軍中學、湖南師大附屬中學三校均獲得21枚金牌，并列第六名。
除了2022年，記者還統計了過去幾年金牌在國內高中的分布情況，具體數據如下：
2019年，學校金牌榜排名前十的分別為四川省成都市第七中學21枚、河北衡水第一中學21枚、華中師范大學第一附屬中學20枚、中國人民大學附屬中學17枚、浙江省杭州學軍中學15枚、深圳中學14枚、華東師范大學第二附屬中學13枚、湖南師范大學附屬中學13枚、重慶市巴蜀中學校12枚、寧波市鎮海中學12枚。
2020年，學校金牌榜排名前十的分別為四川省成都市第七中學24枚、華中師范大學第一附屬中學24枚、中國人民大學附屬中學23枚、長沙市長郡中學19枚、河北衡水第一中學19枚、湖南師范大學附屬中學18枚、重慶市巴蜀中學校18枚、上海市上海中學15枚、長沙市雅禮中學14枚、寧波市鎮海中學13枚。
2021年，學校金牌榜排名前十的學校分別為河北衡水第一中學25枚、湖南師范大學附屬中學24枚、中國人民大學附屬中學23枚、四川省成都市第七中學23枚、華中師范大學第一附屬中學22枚、華東師范大學第二附屬中學(含紫竹)19枚、上海市上海中學19枚、長沙市雅禮中學17枚、浙江省杭州學軍中學17枚、長沙市長郡中學17枚、重慶市巴蜀中學校17枚。
未來：
傳統強校并非高枕無憂
其他中學依然還有超車機會
綜合來看，國內頂尖高中們的整體地位是穩定的，但是在這些頭部高中內部，競爭還是很激烈的，幾乎還沒有哪所中學具有完全的壓倒性優勢能始終保持第一。
對于這種格局，成都某中學競賽教練表示，從教育生態來說，第一名這把交椅被輪換坐，對于整體的競賽氛圍來說，是一件好事。“它說明對各大高中來說，競賽既是挑戰，也是機遇，只要去著力布局，就還有競爭的機會。當然，反過來說，在‘追兵’不斷的情況下，頭部中學們如何保持優勢、突破劣勢，也應該成為學校管理者著重去考慮的問題。”
此外，從近年學科競賽獎牌數量和占比變化也可以看出，目前學科競賽在基礎學科拔尖創新人才早期發現和培養領域的作用越來越重要。這也意味著暫未進入頭部集團的中學們，不能只盯著傳統高考一條路，也應該著力思考在競賽方面的發力和布局了。
“至少，從近年來的數據來看，隨著一些暫時落后的省市及中學在競賽培養體系方面日漸成形，一些非競賽強校也擁有了更多爭金奪銀的機會，隨著這些學校在獎牌上的突破，對頭部中學們自然也會產生壓力，這樣的競爭氛圍，就長遠而言，顯然是有利于高中們在創新培養方面去做更多的思考。”
注：文章頭圖源于攝圖網
文中表格數據基于中國科協及競賽學會官方名單統計
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